Anotace

Mentoring se stává oblíbenou metodou podporující well-being a neformální učení dětí a dospívajících v podpůrných vztazích s dospělými. Kurz poskytuje úvod do mentoringu, přehled o funkcích, dynamice a přínosech přirozeného mentoringu v životě dospívajících a nabízí i perspektivu dospívajících na jejich přirozené mentorské vztahy s diskusí o využití těchto informací v praxi účastníků. Kurz tak zdůrazňuje význam mezigeneračních vztahů dospívajících s jejich významnými dospělými a využití těchto vztahů v praxi sociálních pracovníků, pedagogů, učitelů, pečovatelů a dalších profesionálů v denním kontaktu s dětmi a dospívajícími. Je určen profesionálům i budoucím odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími v rámci podpůrných, výchovných a vzdělávacích profesionálních rolí.

Lokace

Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd, U Kříže 8, 158 00 Praha 5 - Jinonice

Výsledky učení

Znalosti (teoretické/faktické):
Absolvent je schopen ...
• Definovat, co je to mentoring a vysvětlit jeho význam a přínosy pro duševní pohodu (well-being) a neformální učení dětí a dospívajících.
• vysvětlit principy vztahů mentoringu a jejich funkce a přínos pro rozvoj dětí a dospívajících.

Dovednosti (praktické/funkční):
• identifikovat vhodné funkce mentoringových přístupů a přizpůsobit je individuálním potřebám dětí a dospívajících v praxi účastníků.
• vést reflexi mentoringových vztahů v praxi účastníků s cílem zlepšit jejich efektivitu v souladu se současnými přístupy a doporučeními pro dobrou praxi na základě výsledků výzkumu (evidence-based practice).

Kompetence:
• samostatně aplikovat získané znalosti a dovednosti v praxi práce s dětmi a dospívajícími.
• vést podpůrné a vzdělávací mentoringové vztahy v různých profesních kontextech s důrazem na přístup, zaměřený na děti a dospívající (child-centred approach).
• přispívat k rozvoji mentoringových vztahů ve vzdělávacích a sociálních institucích.

Kontakt pro uchazeče

tereza.javornicky.brumovska@fsv.cuni.cz